开放的头脑,弥合分歧,犹太人的生活价值观。

欢迎赫舍尔较低的学校。亨利lindenbaum学校低年级包括1-5和在一般和犹太研究提供了丰富的和严格的课程。

当你漫步在较低的学校,你会看到愉快地从事勘探和解决问题的孩子。全天通用和犹太研究,并整合往往发现点之间的交流,我们的学生深入学习,合作,学习,唱歌,祈祷,并与快乐玩耍。在较低的失学儿童继续,因为他们获得自信,变得越来越能干学习者和社会人,以完善他们的认同感。善良和推广的行为被编织到日常生活中我们的教室,走廊和在较大的社区。

用热情地投入到孩子的学习和成长,我们的老师密切配合我们的学生发现,支持和培育学习他们的工作,最自然的接入点,并帮助他们实现自己的全部潜力。通过仔细观察我们的老师帮助孩子发现自己的技能,并利用自己的能力地址更具挑战性的增长领域。把孩子培养成学习的过程,并帮助他们取得所有权在自己的学习使他们能够找到目的感更强,在内部积极性的关键因素。

我们的课程促进通过基于查询的方法来获得技能,通过引人入胜的内容并赋权学生学习的热爱。学生单独工作,在小团体,并为社区课堂提问,假设检验,和解决问题。在他们从托拉诗学的各个领域从事文本,低年级学生掌握的分析技能,继续通过自己多年的赫舍尔发展和为他们服务,以及他们的成长和成熟。

在赫舍尔的资源是巨大的教师,学习专家,内容领域的专家,管理者和教育领导小组所有的工作紧密结合起来,以支持每个人的孩子,同时还为学习者的社区发展表示赞赏。全校范围的合作伙伴关系也提升了我们的学生的机会。

家庭与学校的连接仍然是较低的学年有关。家长的沟通和意见是很重要的因素,因为我们努力开发以支持我们的孩子的学习,成长和发展的伙伴关系。

在赫舍尔较低的学校包括一个响应教室方法为结构化的互动和期望的方法。我们的安全,责任,尊重和社会的四大核心价值框架我们的预期。

仪式和组件是我们的程序为较低的学校经验里程碑和节假日一个更大的社区提供快乐,周到,凄美的机会的一个组成部分。实地考察也提升了我们的课程,利用纽约市作为课堂学习的延伸。

我们希望您能预约参观,体验我们的学生和教师的精神。

沙龙shorofsky麦克
较低的校长